见“微”知效教学相长--浅探微课技术对小学数学教学的促进

• 作者: 严苗苗
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 数学
• 关键词: “微课技术” 小学数学 教学活动 教学质量
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

在科技飞速发展的今天,互联网信息资源逐渐走进大众的视野,越来越多的教育工作者开始意识到结合网络优势条件的重要性.微课这种新型的教学模式因为其特殊的上课方式以及高效的教学效果,也受到更多教育学家的推崇.但是在“微课”教学中,如何把有关技术合理运用到教学活动中,不仅需要学科教师的努力,而且还需要正确认识“微课”的教学方式.

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1	严苗苗		2	3	1.0	1.0