力学课程多元互动反馈教学模式的实施

• 作者: 李妍
• 来源期刊: 力学与实践
• 学科: 物理学
• 关键词: 互动反馈 力学 应答系统 教学模式
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 408-411
• 页数: 4页
• 分类号: O341
• 字数: 3846字
• 语种: 中文
• DOI: 10.6052/1000-0879-17-043

摘要

互动反馈是影响教学效能的重要因素.力学课程是工程领域重要的专业基础课,概念和计算方法较多,学生感觉难度很大.传统教学模式师生互动不足,反馈信息不全面,学生注意力易分散,教学相对低效.本研究尝试在力学课程中构建互动反馈教学模式.首先为全面精细反馈提供技术支持,创建应答技术系统 —— 师生互动平台;然后通过实践探寻多元互动反馈模式在力学课程中的实施策略,并给出具体的案例展示.实践表明,多元互动反馈模式能有效提高教学效能.