“琢磨”,教师专业成长的重要介质

• 作者: 周婷
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 琢磨 语文教学 专业发展 教学主张
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 成长故事
• 页码范围: 78-80
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 字数: 4250字
• 语种: 中文

摘要

琢磨,是彰显教师职业生命的重要元素,直接影响着教师专业素养的提升和教学思想的凝练,对教学行为的改善和教学智慧的形成,有着独特的价值.乐于实践、勤于反思、不断雕琢,能帮助教师发现自己和儿童成长的真谛,追寻课堂的本真意义,重构或创生适合儿童素养提升的教学文化,形成独有的教学主张与教学风格,促进教师的专业发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周婷		19	0	0.0	0.0