基于团队以问题为中心培养学生创新能力的教学模式在基础医学中的研究与实践

• 作者: 方晓燕 李海 舒方义 赵琼芝 陈建海 黄凌凌 黄海玲 黎飚
• 来源期刊: 右江民族医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 以团队为基础的学习 以问题为基础的学习 组织学与胚胎学 创新能力
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学管理与改革
• 页码范围: 239-241
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2694字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-5817.2017.03.027

摘要

以团队为基础的学习(TBL)和以问题为基础的学习(PBL)是国内高校近年来课程教学方法的研究热点.本研究从医学基础课程组织学与胚胎学理论课着手,将TBL和PBL结合运用,探索激发医学生学习兴趣,培养其临床思维、创新能力、团队协作能力,为今后学习其他医学课程及临床工作打下坚实基础.