培养“善感”,提高习作能力

• 作者: 廖小强
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 习作教学 感受 感觉
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 感悟
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 分类号: G623.24
• 字数: 4970字
• 语种: 中文

摘要

习作教学是小学语文教学的难点.内容不具体,情感不真实,是学生习作中的普遍问题.造成这一问题的重要原因,在于教学中我们忽视了学生感受能力的培养.因此,我们的习作教学应从培养“善感”开始.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖小强		1	2	1.0	1.0