综合文科课程的认识与教学方法探讨

• 作者: 项亚红
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学校 综合文科 教学目的
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2576字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4530(z).2017.18.022

摘要

综合文科能帮助学生学到必需的人文科学知识,提高学生的文化修养和道德水平;可以帮助学生学习综合知识,掌握综合知识的方法;能让学生接受文化熏陶,提高学生的文化品位.综合文科课程的内容精练,涵盖的知识面丰富,所包含的信息量大,每个知识点都隐含着大量的外延信息,知识拓展空间广阔.因此,在综合文科教学中采取灵活多变的方法,利用学生的好奇心、逆反心理、求新心理,创造一个和谐温情的氛围,激发学生的求知欲,使学生在兴趣中接受知识,掌握技能,以达到最佳的教学效果.