幼儿园里的隐性课程

• 作者: 彭俊英
• 来源期刊: 今日教育：幼教金刊
• 学科: 工学
• 关键词: 隐性课程 幼儿园 教育对象 教育工作者 思维方式 行为
• 年，卷（期）: jrjyyjjk_2017,（5）
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: TU244.1

摘要

课程以促进教育对象的行为变化为目的．这里的“行为”，除了知识才干的增长，也包括思维方式、态度情感法的改变。从课程对教育对象所产生影响的方式来看，有的影响是外显的。是教育者有意识力图达成的，而有的影响却是内隐的，是教育工作者没有意识到的。从这个意义上，课程可以分为显性课程和隐性课程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭俊英	四川师范大学教育科学学院	51	52	3.0	6.0