《长城与运河》四板块阅读教学设计

• 作者: 赵易安
• 来源期刊: 合肥师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 解码 四板块阅读教学设计 意象抒情
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教学研究
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2
• 字数: 4421字
• 语种: 中文

摘要

《长城与运河》最大的抒情技巧是“意象抒情”,这是阅读教学设计的核心内容.围绕这一核心内容形成了四大板块教学内容与教学流程:第一板块研究本诗描写意象与蕴含情感,主要研究诗歌表层描写意象与深层情感,以及情感提炼方式,这是研究诗歌“说什么”以及解读方式;第二板块研究本诗意象抒情建构技巧,主要研究本诗的抒情技巧是意象抒情,以及这一抒情技巧的抒情效果、运用写作注意事项,这是研究诗歌“怎么说”以及解读方式;第三板块是拓展阅读,是运用第一、二板块文本深层意蕴解读方式与文本建构技巧解读鉴赏同类文本,既是运用这些知识与能力阅读文本,也是在同类文本阅读鉴赏中巩固知识;第四板块是迁移写作,是将第二板块中的文本建构技巧迁移运用于同类文本写作,它既是这一技巧的写作运用,同样也是在写作运用中巩固、深化这一技巧知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵易安		1	0	0.0	0.0