高职英语教学中跨文化意识培养的有效途径探析

• 作者: 李礼
• 来源期刊: 疯狂英语（理论版）
• 学科: 文学
• 关键词: 高职英语教学 跨文化意识 有效途径
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教学探究
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2877字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-2831.2017.03.032

摘要

高职英语的教学目标是培养实用型、技能型的英语人才,要让高职学生真正具备英语的实际运用能力,那必须深入理解英语的语义内涵和精髓,这就要求教师在教学中需要注意培养学生的跨文化意识.跨文化意识的培养有助于提高学生的英语实际运用能力,使得学生能够更好地学习英语,提升英语综合实力来应对职场挑战.在教学中可以通过教师树立及提升跨文化意识和修养、对教学内容的整合、组织丰富的课余活动以及学生的自主学习等有效途径来实现跨文化意识的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李礼		3	2	1.0	1.0