提高思政课质量和水平须着力增强教师的目标意识和能力

• 作者: 武星亮
• 来源期刊: 思想理论教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学目标 价值目标 思政课教师
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 调研手记
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

思政课堂上不同程度存在的知识化、娱乐化、学究化倾向,源于教师对教学目标认识、理解和把握不到位.高校重科研轻教学不良倾向的影响,课程建设过程中教学目标应有地位的缺失,教师对教学目标认识、理解、把握意识和能力的不足,是这个问题的主要成因.提高恩政课质量和水平,须明确使用教学目标的概念,强化追求教学目标的意识,提高把握教学目标的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武星亮		22	26	3.0	4.0