作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教师专业发展艰难,一是因为缺乏专业指导,二是身边缺少愿意同行的同伴.互联网的快速发展,让远隔千里的人们也能实现近在咫尺般的交流,也为教师专业发展提供了一条网络通道.如今,借助网络,依靠教育实体、名师团队、媒体论坛的专业发展共同体比比皆是.在专业发展共同体中成长最为美妙的地方就在这里,不再觉得自己孤独,时刻从同行者中获得力量,同时会将这份力量传递出去,像滚雪球一般越滚越大.
推荐文章
社会交互在网络学习共同体中的应用
学习共同体
网络学习共同体
社会互动
知识建构
“教育科研协作共同体”:教师专业发展的成长磁场
专业成长
“教育科研协作共同体”
学习共同体视角下的教师专业发展
学习共同体
教师专业发展
构建教师专业学习共同体运行机制
教师专业发展
学习共同体
运行机制
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在网络专业发展共同体中真实地成长
来源期刊 人民教育 学科
关键词 网络专业 教师专业 共同体 网络通道 名师团队 教育实体 互联网 滚雪球 媒体 交流
年,卷(期) 2017,(15) 所属期刊栏目 学校实践
研究方向 页码范围 68-71
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁岗 30 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
网络专业
教师专业
共同体
网络通道
名师团队
教育实体
互联网
滚雪球
媒体
交流
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人民教育
半月刊
0448-9365
11-1199/G4
16开
北京海淀区文慧园北路10号
2-5
1950
chi
出版文献量(篇)
10232
总下载数(次)
16
总被引数(次)
37376
论文1v1指导