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多途径落实学生发展核心素养
多途径落实学生发展核心素养
作者:
尹后庆
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学生发展
素养
立德树人
本质认识
以人为本
教学模式
学习方式
教育学会
摘要:
核心素养是在新的历史时期,高屋建瓴实现立德树人战略目标的重要途径,是以人为本的时代特征对教育本质认识的催化。近年来,核心素养的重要性越来越为人所熟知,已逐渐成为教育界广泛关注的话题。上海市教育学会会长尹后庆围绕推进学习方式和教学模式改变、落实课堂教学、建立评价体系等三个方面来谈中小学如何落实学生发展核心素养。
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核心素养
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小学品德
核心素养
途径方法
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篇名
多途径落实学生发展核心素养
来源期刊
现代教学
学科
教育
关键词
学生发展
素养
立德树人
本质认识
以人为本
教学模式
学习方式
教育学会
年,卷(期)
2017,(5)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
4-7
页数
4页
分类号
G40
字数
语种
DOI
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单位
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G指数
1
尹后庆
74
65
5.0
7.0
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引文网络
引文网络
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2017(0)
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素养
立德树人
本质认识
以人为本
教学模式
学习方式
教育学会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
现代教学
主办单位:
上海教育报刊总社
出版周期:
半月刊
ISSN:
1673-8349
CN:
31-1991/G4
开本:
大16开
出版地:
上海市中山南二路151号
邮发代号:
4-709
创刊时间:
1985
语种:
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
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