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摘要:
一堂生动的语文课不仅仅是教给学生最基础的语文知识,还要在反复的对比中,使学生体会形象美;给予学生充分想象的空间,使学生发现文章的情景美;引导学生抓住重点词句,品味体会文章的语言美;在诵读中提升学生情感美,滋润和丰富学生的心灵,使学生受到良好的情感熏陶,逐步培养学生的审美能力.
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文献信息
篇名 语文课堂要让学生学会欣赏美
来源期刊 青海教育 学科
关键词 语文教学 善恶美 情景美 语言美 情感美
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 文史天地
研究方向 页码范围 23
页数 1页 分类号
字数 1524字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 马艳丽 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
善恶美
情景美
语言美
情感美
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青海教育
月刊
0529-3502
63-1006/G4
大16开
西宁市五四西路35号
1957
chi
出版文献量(篇)
11778
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7
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5266
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