建设“学习共同体”促进教师专业发展

• 作者: 张海萍
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 “学习共同体” 职业规划 学校发展 教育生涯
• 年，卷（期）: xdjxb_2017,（5）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G650

摘要

教师专业发展关键在教师自身的发展动力。因此,学校应主动思考教师的职业规划,集体沟通与个别沟通相结合,帮助教师综合分析自身优势和需努力的方向,并向他们宣传学校发展愿景和工作需要,帮助教师规划自己的教育生涯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海萍		2	0	0.0	0.0