让计算的快乐在练习中飞扬——四年级计算教学初探

• 作者: 徐丽红
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 设计练习 计算教学 四年级 低年级学生 快乐 体验成功 个体发展 精心设计
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在练习中要让学生不断体验成功,享受成功的喜悦.由于学生的个体发展存在着一定的差异,认知水平也不是整齐划一的.教师在设计练习时要考虑难易度,要精心设计一些“花时少、容量大、质量高、训练实”的练习,使学生做一题有一题的收获,在练习中悟出规律,达到举一反三,触类旁通的效果.我们在教学中体会到：对低年级学生和后进生来说,经常体验成功能保持学习兴趣,树立信心,从而提高学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐丽红	江苏省张家港市实验小学南校区	2	3	1.0	1.0