科学探究活动中如何有效支持幼儿记录

• 作者: 李杏芬
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究活动 幼儿科学探究 幼儿记录 记录方式 教师指导
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 分类号: G613.3
• 字数: 3363字
• 语种: 中文

摘要

幼儿园科学活动中,记录能助推幼儿深入探究,也能帮助幼儿学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果.文章对教师如何有效支持和引导幼儿记录进行了探讨,基于实践尝试提出“图解式、图表式、曲线式、表格式”等幼儿记录方式并分析其运用要领.