陶行知“教学做合一”思想对中职学生语文核心素养培育的启示

• 作者: 钱和生
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学做合一 中职学生 语文 核心素养 培育
• 年，卷（期）: jsjyyjzj-c_2017,（4）
• 页码范围: 76-79
• 页数: 4页
• 分类号: G712

摘要

学生的语文学习及其语文核心素养的养成离不开自身的体验实践。陶行知先生的“教学做合一”对中等职业学校语文教师在学生语文核心素养培育中调整教学理念及方法策略给了启示：以“教”导“做”，指导和引导学生在实践体验中“做”语文；以“做”促“学”，促进学生在实践体验中“学”语文。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱和生		33	5	1.0	2.0