场域理论在中小学教师育德意识与能力培训中的实践探索

• 作者: 朱园飞
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师 实践探索 能力培训 育德 场域理论 意识 教育指导纲要 学校教育发展
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G635.12

摘要

《上海市学生民族精神教育指导纲要（试行）》和《上海市中小学生生命教育指导纲要（试行）》（以下简称“两纲”）回答了学校教育发展的根本命题：“要培养什么样的人？应当怎样培养？需要怎样的教师来培养？”实施“两纲”的成效如何,关键在于教师,因此,“两纲”实施中的一项重要任务是提升全体教师的育德意识和育德能力。在此分享上海市师资培训中心朱园飞老师对此所作的研究与实践。

作者信息

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1	朱园飞		4	1	1.0	1.0