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农村小学写字教学盲区浅析
农村小学写字教学盲区浅析
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摘要：
写字教学是学校素质教育的一项重要内容,对于提高学生的语文素养起到重要的作用。因此,教师应找到目前农村小学写字教学存在的问题,并想出相应的对策,有效提高农村小学写字教学的质量。
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农村小学
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农村
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教学评价
写字教学,从童蒙开启——浅析小学语文低年段写字教学策略
小学语文
低年段
写字教学
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内容分析
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文献信息
| 篇名 | 农村小学写字教学盲区浅析 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 农村小学 写字教学 写字姿势 示范指导 书写习惯 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 3-4 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学
写字教学
写字姿势
示范指导
书写习惯
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研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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