真学课堂问题引思力提升的教学实践

• 作者: 季爱云
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 真学课堂 问题引思 深度实验 模式重构
• 年，卷（期）: 2017,（36）
• 所属期刊栏目: 学科心育
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 3993字
• 语种: 中文

摘要

以问题引思力的综合素能提升为增长方式,基于本真乐学课改新视野,施以行动调研,从目标导学、问题伴学、问题情境、质疑追问、激趣启智等方略入手,探究问题的由来,促进学生思维方式和教学质量的有效转变,并通过大数据实验对比分析,给出重构课堂模式的基本形态、操作路径和有效措施,力图让问题引思真学课模逐渐向教学常态化方向发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季爱云		17	1	1.0	1.0