校本研训：职校教师专业发展的不竭动力

• 作者: 庄加运 皋建军
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 职业学校 校本研训
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G713

摘要

校本研训是在教师专业发展新的形势下产生的一种“基于学校、为了学校、在学校中”的教师培养方式，对职业学校深化教育教学改革研究具有重大意义。江苏省滨海中等专业学校对校本研训工作开展了有益有效的实践与探索，从找准切入点、科研促教、团队共研、反思导教等方面积极做好校本研训工作，提高了学校校本研训水平，收到了一些实际成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	皋建军		14	4	1.0	2.0
2	庄加运		7	0	0.0	0.0