微翻转课堂:增强大学英语学习参与度的有效范式

• 作者: 潘孝泉
• 来源期刊: 内蒙古电大学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 大学英语 教学改革 教学范式
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 开放教育
• 页码范围: 84-86
• 页数: 3页
• 分类号: G642.42
• 字数: 3751字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16162/j.issn.1672-3473.2017.04.023

摘要

翻转课堂颠覆了传统意义上的大学英语教学,为我们提供了一种可操作的、能有效结合课内与课外教学的范式.在倡导翻转课堂的背景下,我们构建了"微翻转课堂",并以此为出发点来开展大学英语教学改革实践.实践证明,微翻转课堂能有效地增强大学英语学习参与度,获得学生积极的评价与反馈.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘孝泉	浙江师范大学行知学院	37	55	5.0	7.0