师幼互动中疏导幼儿消极情绪的策略

• 作者: 冯雲 靖国平
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 哲学
• 关键词: 师幼互动 幼儿 消极情绪 解决策略
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G610|B844.12
• 字数: 4093字
• 语种: 中文

摘要

幼儿消极情绪会降低幼儿的积极性和活动能力,诱因主要是:幼儿自身生理不适和心理不安,幼儿自我中心化影响同伴关系的和谐,幼儿爱的需要与教师的刚性评价冲突.教师的疏导策略为:激发幼儿解决自身问题的主动性,提高幼儿同伴之间的交往合作能力,使幼儿感受到平等、 尊重和爱.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	靖国平	湖北大学教育学院	123	400	10.0	18.0
2	冯雲	湖北大学教育学院	4	1	1.0	1.0