幼儿创意制作活动中的师幼互动策略

• 作者: 沈丹
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 师幼互动策略 创意学习 制作活动
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 88-90
• 页数: 3页
• 分类号: G61
• 语种: 中文

摘要

为了支持幼儿的“创意学习”,教师在幼儿创意学习活动中进行了“主材特质”和“活动进程”研究为内容的策略研究,以“核心经验”与“学习品质”为目标的策略导向,以“已有经验”与“学习特点”为前提的策略基础,以“兴趣激发”与“同伴互助”为方法的策略实施.