小学英语有效作业设计与有效反馈的研究

• 作者: 张小璇
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 作业设计 小学英语 反馈 英语新课程标准 教学有效性 教学内容 主体参与性 思维能力
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G622.46

摘要

小学英语新课程标准强调：“英语学科承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。”作业作为学生课堂学习效果反馈的主要形式,显得尤为重要,它使课堂教学有效性、教学内容理解性、教学主体参与性等内容一一得以体现和反馈。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张小璇	上海市闵行区黄浦一中心世博小学	1	0	0.0	0.0