翻转课堂教学模式下应用型本科院校教师角色定位与教师素养提升

• 作者: 刘冬 朱晓静 李胃胜
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 应用型本科院校 教师角色 教师素养
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 136-138
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

在学习信息多元化时代,翻转课堂教学模式的兴起给应用型本科院校和教师带来机遇和挑战。教师角色的重新定位是实现新形势下人才培养目标的必然趋势。翻转课堂模式下,从教师自身发展视域进行分析,教师角色由“教”师变成了教学资源的收集者和开发者,变成了学生的“导”师,变成了人力资源的开发者和管理者。而实现角色成功转变的关键是教师的综合素养的提高以及良好的培训机制。