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写为本位,彰显史识——潘新和《语文教师素养随想》荐读
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摘要：
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以读促写,提升语文素养
以读促写
语文素养
问题
写作水平
听、说、读、写并重，提升初中生的语文素养
听
说
读
写
并重
初中生
语文素养
语文教育听、说、读、写模型初探
语文教育
听、说、读、写
模型
大学语文教师专业素养思考
大学语文教育
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期刊影响力
语文学习
主办单位：
上海教育出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1001-8468
CN：
31-1070/H
开本：
16开
出版地：
上海永福路123号
邮发代号：
4-253
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
4672
总下载数（次）
5
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