开展合作学习 提高探究效果

• 作者: 刘毅
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 物理课堂教学 探究效果
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

新课程的理念,提倡教师改变传统的传授式教学模式,尝试开展小组合作学习,在课堂上更多地进行师生互动,更好地展现学生自身的素质。本文围绕初中物理课堂的小组合作学习,阐述教师在这个过程中应当扮演的角色、提高合作学习效果的方法等,探究合作学习这一新型学习方式的实用性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘毅		4	5	2.0	2.0