碎片化学习视野下的五年制高职《C语言程序设计》课堂教学

• 作者: 冯满堂
• 来源期刊: 现代计算机
• 关键词: 碎片化学习 微课 C语言程序设计
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 字数: 4080字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-1423.2017.01.005

摘要

随着智能手机的普及,碎片化学习成为学生所推崇的一种学习方式,其具有学习可以随时随地,学习时长短,内容易获取,知识吸收率高等优点,但也具有所学知识碎片化,不成系统等问题.为了扬长避短,以微课作为碎片化学习资源,提出碎片化学习视野下的课堂教学要微课教学资源系列化,网络学习平台移动化,碎片化学习要与传统课堂教学相融合,并结合五年制高职《C语言程序设计》课程,通过具体的案例加以阐述,为五年制高职《C语言程序设计》课堂教学改革进行有益的探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯满堂		13	15	2.0	3.0