基于“反思性教学”的初中数学新授课作业设计——以“矩形”（第一课时）为例

• 作者: 于彬 杨丽丽 高振卿
• 来源期刊: 教育研究与评论：中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 反思性教学 作业设计 文章 课题 矩形
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 85-88
• 页数: 4页
• 分类号: G420

摘要

反思主要指具有对自己的学习状态进行审视的意识和习惯,善于总结经验,能够根据不同情境和自身实际选择或调整学习策略和方法等.针对新授课设计的“一课一反思”作业具体表现为反思性小问题、反思性小文章、反思性小课题三个方面,可以帮助学生构建“前后一致,逻辑连贯”的知识体系,体会“只可意会,不可”的思想方法,提供“学会学习,勤于反思”的实现机会.对此,以“矩形”（第一课时）的作业设计为例进行说明.