从理念到行动:一部“为了学生”核心素养评价的思想力作——《从能力本位到素质本位:中职学生职业核心素养评价及其标准体系建构理论与实践》评价

• 作者: 崔志钰
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 评价方式 职业教育 理论与实践 中职学生 标准体系 素质本位 能力本位 素养
• 年，卷（期）: jsjyyjzj-c_2017,（9）
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: G711

摘要

评价始终是撬动职业教育教学改革的“牛鼻子”,有什么样的评价观就会有什么样的评价方式,就会催生什么样的教学行为。由江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所方健华所长主持的教育部人文社会科学基金重点资助项目“中职学生职业核心素养评价及其标准体系建构研究”成果,40万字的专著《从能力本位到素质本位:中职学生职业核心素养评价及其标准体系建构理论与实践》由高等教育出版社出版。该书源于2010年作者所写的博士论文,2013年1月立项为省教育规划重点课题,2014年升级为教育部人文社科基金重点项目。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔志钰		183	49	4.0	5.0