从自我唤醒到自觉阅读——谈谈自读能力的培养

• 作者: 陈烈燕
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 能力的培养 自读 自觉 唤醒 学生主体意识 初中语文教材 自我意识
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G632

摘要

建立学生主体意识，是语文阅读教学中不可回避的课题。要达成这一点，教师在阅读教学时需要关注三个阶段的任务：唤醒自我意识、调控自读活动、促进自觉阅读。就部编初中语文教材来说，以上三个方面的任务大致可以对应“教读”“自读”和“课外阅读”三位一体的阅读体式。

作者信息

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1	陈烈燕		3	0	0.0	0.0