场馆教育:指向学习者综合素养的提升

• 作者: 姜晓慧 李小红 武倩
• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: 场馆教育 场馆学习 情境化学习 以学习者为中心 课程开发共同体 虚拟场馆
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 本刊视点
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 字数: 5203字
• 语种: 中文

摘要

场馆教育具有鲜明的情境性、自主选择性、主动探究性以及学习结果的多元性等特点,对学生的全面发展具有重要意义.近年来,我国积极推动场馆教育,各类场馆和中小学校也在探索场馆教育与学校教育整合的有效途径.当前,场馆教育正在向场馆学习转型,更加关注学习者综合素养的提升,场馆教育的专业化、多样化、虚拟化以及与学校教育的深度融合成为发展趋势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小红	北京师范大学教育学部	50	430	10.0	20.0
2	姜晓慧	北京师范大学教育学部	6	5	1.0	2.0
3	武倩	北京师范大学教育学部	2	8	2.0	2.0