大学英语教学中多模态教学模式研究

• 作者: 吴杜娟
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语 概念 多模态教学 意义 策略
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3640字
• 语种: 中文

摘要

在新课改背景下,传统英语教学模式已经不能满足当前学生的学习需求,长期以来学生处于被动学习的局面,为了将学习的主动权还给学生,大学英语教师应该转变传统教学观念,顺应时代的发展,结合信息科技,采用多样化的教学方式,充分激发学生的学习兴趣,引导学生主动学习,基于此,大学英语教师应该充分发挥多模态教学模式的作用.该文从多模态教学模式的概念出发,探究了多模态教学对于大学英语教学的意义,对多模态教学在大学英语教学中的应用进行深入分析,以期利用多模态教学方式以及多媒体技术和多样化的评估手段提升大学英语教学效果,提升学生的学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴杜娟		6	5	2.0	2.0