核心素养落地的国际视角

• 作者: 余发碧 李静 杨德军 王禹苏 郭玉婷
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 区域路径
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

核心素养提出后,如何落实成为所有国家、地区一直在尝试探索和实践的重要问题. 核心素养是关于培养什么样的人的探讨,是教育目标的具体化[1].明确的核心素养体系将会对整个教育起着引领和指导的作用,既规定了教育的结果,也直接影响着教育的实施路径,而核心素养作为教育目标的具体化,如何落实关系到核心素养最终的产出效果.为此,国际上已有的成果和措施可以作为我们的重要参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨德军	北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心	27	71	3.0	8.0
2	余发碧	北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心	2	0	0.0	0.0
3	王禹苏	北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心	2	1	1.0	1.0
4	郭玉婷	北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心	4	4	1.0	2.0
5	李静	北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心	7	27	2.0	5.0