ARCS 动机模型在生物学教学问题设计中的应用

• 作者: 张斌 王立亭
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: ARCS动机模型 问题设计 应用 学习兴趣 学习动机
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 【教育教学研究】
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 字数: 3366字
• 语种: 中文

摘要

本文根据ARCS动机模型，利用引发注意、建立相关、提升信心、强化满足等策略，对生物学教学问题进行精心设计，提高学生学习积极性，激发学生学习生物学的动力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王立亭		4	14	2.0	3.0
2	张斌		4	6	1.0	2.0