高校教师“入职期”专业发展中面临的困惑及缓解措施——以河套学院为例

• 作者: 徐环
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高校教师 入职期 困惑
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G645.1

摘要

“入职期”的教师又被称为“求生期”教师,这在一定程度上说明了刚刚踏上工作岗位的新教师面临着诸多困难,心理上也会产生诸多不适。该文以对河套学院20位入职1年的新教师的调查访谈为例,来探讨新建本科院校中新教师在面对角色转化、多元评价、缺乏交际圈等问题时所产生的心理困惑,并提出几点缓解这些困惑的建议,以期帮助新教师更好地度过“入职期”,实现自身专业的较快发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐环	河套学院艺术系	15	1	1.0	1.0