原始物理问题教学研究初探——以“人走路”现象为例

• 作者: 彭朝阳 鲜雨桐
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 原始问题 TRACKER 教学方法
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

原始物理问题的教育价值已得到人们的认可,但是国内原始问题教学仍举步维艰,笔者觉得其中一个很重要的原因是现在大多数物理教师缺乏对原始物理问题的深入研究,故本文以对'人走路'的现象问题研究为例进行研究,希望能对教师和学生对原始物理问题研究有更多的一些启发。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭朝阳	云南师范大学物理与电子信息学院	110	81	5.0	6.0
2	鲜雨桐	云南师范大学物理与电子信息学院	2	0	0.0	0.0