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摘要:
在成都参加教研活动,免不了吃火锅,于是,从火锅里看到了“教学”。且看——火锅是“热”的:我们的课堂是否也应该是“热”的?有师生之间的情感在流动,有学生火热的思考在流动。
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我国火锅的历史源流
火锅
起源
流传
现状
从语感的培养看小学语文朗读教学
语感
朗读
教学
文章
从思维方式看英文写作教学
思维方式的差异
语言组织
跨文化
英文写作教学
从建筑构造课程教学改革实践看学生综合能力的培养
建筑构造课程
综合能力
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 从火锅里看教学
来源期刊 小学数学教师 学科 教育
关键词 火锅 教学 教研活动 “热” 课堂 师生 学生
年,卷(期) xxsxjs_2017,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G42
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
火锅
教学
教研活动
“热”
课堂
师生
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学数学教师
月刊
1006-1606
31-1071/G4
16开
上海永福路123号
4-312
1981
chi
出版文献量(篇)
4896
总下载数(次)
87
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