在小学语文课堂开展趣味阅读的有效策略

• 作者: 郭文亮
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文课堂 趣味阅读 有效策略
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

语文作为一门基础性和综合性的学科，肩负着学生基础知识和综合素养的重担。随着教育改革的深入化发展，对于不同学科的教学要求也在发生着变化，但是总体上都是为实现学生的全面发展。对于小学阶段的语文教学来说，课堂语文阅读教学是其中最为主要的一个层面，通过阅读教学可以提升学生的语文基础知识、应用能力，同时开阔眼界、提升文学素养，为学生的综合全面发展提供条件。学生语文阅读能力的提升，不仅可以加强学生的情感体验，同时也是积累丰富知识和素材的有效途径。当阅读再充满趣味性就很好的结合小学生的发展规律，丰富他们的精神世界，激发他们更大的想象力和创造性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭文亮	江苏省涟水县高沟镇中心小学	5	0	0.0	0.0