PBL/CBL/TBL联合教学法在麻醉药理学实验中的应用与评价

• 作者: 云宇 李晨 杨建宇 杨泳 罗海芸 马加庆
• 来源期刊: 昆明医科大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 麻醉药理学 PBL/CBL/TBL联合教学法 实验教学
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 144-146
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2764字
• 语种: 中文

摘要

目的 为适应教学改革的要求,激发学生的学习兴趣,将PBL/CBL/TBL联合教学模式引入麻醉药理学实验教学中,探讨PBL/CBL/TBL联合教学法在麻醉药理学实验教学中的效果.方法 以昆明医科大学2014级本科麻醉学专业一、二大班96名学生为对象,随机法分为PBL/CBL/TBL联合教学法组和传统实验教学法组,通过对实验报告、理论考试考核,进行教学效果比较.结果 PBL/CBL/TBL联合教学法组的实验报告成绩、试卷成绩与传统实验教学法组相比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 PBL/CBL/TBL联合教学法在麻醉药理学实验教学中的应用明显优于传统实验教学法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨建宇	昆明医科大学基础医学院药理学系	8	29	3.0	5.0
2	云宇	昆明医科大学基础医学院药理学系	13	32	3.0	5.0
3	马加庆	昆明医科大学基础医学院机能学实验教学中心	8	21	3.0	4.0
4	罗海芸	昆明医科大学基础医学院药理学系	8	19	2.0	4.0
5	杨泳	昆明医科大学基础医学院机能学实验教学中心	6	18	2.0	4.0
6	李晨	昆明医科大学基础医学院药理学系	22	37	4.0	5.0