语文生成性教学策略

• 作者: 代保明
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 生成性教学 策略探究
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 66-69
• 页数: 4页
• 分类号: G632.4

摘要

生成性教学是与传统的预设式教学相对的概念，它以学生的终身发展为核心，关注学生的学习、思考及探究过程，让学生在自主、合作、探究活动中生成应该学习的知识和必须历练的能力，故生成性教学往往具有艺术、动态和开放的特点。但目前生成性教学还缺乏策略研究，实施生成性教学的路径还很匮乏。本文仅从学生思维发展这个维度提出思维开放、思维批判、思维矛盾、思维抽象、思维深掘五个策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	代保明		60	25	3.0	4.0