优化练习设置,高效达成教学目标

• 作者: 王瀛玥
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 夯实基础 感知联系 提炼规律 优化设置
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

教师对练习题型的设置以及点拨方法的选择切不可随心所欲,应在不断优化练习的过程中关注学生能力的培养,促 进学生核心素养的提升.教学中,教师应该优化练习设置,夯实基础、感知联系、提炼规律,促进学生核心素养的发展.

作者信息

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1	王瀛玥		2	0	0.0	0.0