微作文：轻轻叩开学生习作之窗

• 作者: 王雁
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 学生习作 习作教学 指导方法 作课 语言文字 鉴赏能力 课堂教学 前推 平凡生活 使人
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: TU228

摘要

小学阶段的学生,一提及习作就会耷拉下脑袋,唉声叹气。学生为什么如此不喜欢习作？究其原因有三点：第一,学生不知习作的意义,只为完成任务;第二,教师习作观念陈旧,缺乏指导方法;第三,习作训练单一,规定条框过多。如何改变现状？我尝试将微作文运用到习作教学中,帮助学生写出尽显童心童语、童真童趣的精彩习作来。一、随时引领,

作者信息

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1	王雁		6	0	0.0	0.0