基于克拉申二语习得理论的外语语法教学策略探析

• 作者: 林莉丽
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 克拉申 二语习得 外语语法 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教改工程
• 页码范围: 97-99,128
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 5887字
• 语种: 中文

摘要

语法在第二语言习得中占据着重要位置,而在第二语言习得研究中影响最广的是克拉申的二语习得理论.目前,外语语法教学存在教学模式单一,以教师为中心,教学手段现代化程度较低等问题.为此,在外语语法教学中,教师应努力为学生创造全外语学习环境,在讲解语法时注意语法项目的形式、意义和功能的结合,同时应重视语言材料的输入,在纠正学习者的语法错误时应注意适度,此外可以尝试以小组协作学习的形式来指导学习者的学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林莉丽	广西师范学院外国语学院	3	16	2.0	3.0