小学校本课程评价机制建设的实践研究

• 作者: 宫玉宁
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程 评价体系 策略
• 年，卷（期）: jyxxhlt_2017,（12）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G423

摘要

小学校本课程的研究开发为在校学生提供了更为灵活多样的选择,对学校的发展有着重要作用。而校本课程评价机制的建设与研究则为学校教学的质量提供保障。本文通过对校本课程评价理念和意义的探索,结合对现有校本评价机制的研究,提出建设策略,为建设校本评价机制提供参考意见。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宫玉宁		2	0	0.0	0.0