依托教材培养学生量感的新视角

• 作者: 严红
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 知识形成 创设情境 紧扣联系 量感 教材
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在数学教学实践中,学生量感的培养没有得到教材编者和众多教师的充分重视.因此,教师对教材的使用切不可机械 地照本宣科,应深入教材的内核,挖掘和拓展教材中所蕴含的价值,使量感的培养变得清晰可辨、鲜明具体、易于操作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严红		4	1	1.0	1.0