论学前儿童语言教育课程情景教学实践与反思

• 作者: 赵艳
• 来源期刊: 山东农业工程学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学前儿童语言教育 情景教学 实践 反思
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教育、教学研究
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G610
• 字数: 4131字
• 语种: 中文

摘要

本文在培养"完整的人"的新教育人学使命的指导下,尝试在学前儿童语言教育课程中开展情景教学的工作实践.围绕巧设问题案例,启发学生对真实工作情景的领悟;检索人生轨迹,引导学生对个人成长经历的思考;开展生活反思,强化学生对幼儿个性心理的理解三个方面,构建情景教学模式,实现学生在特定语言情景中,反思生活经验,陶冶语言情感,生成语言风格的整体建构过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵艳	汉江师范学院教育二系	5	2	1.0	1.0