“群文阅读教学”并非诗和远方——语文核心素养背景下的中学“群文阅读教学”实践刍议

• 作者: 司体忠 司艳平
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 群文阅读教学 单篇精读 相辅相成 语文素养
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 聚焦课改
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 字数: 5857字
• 语种: 中文

摘要

“群文阅读”与“单篇精读”二者互融共生,相得益彰,相辅相成.“群文阅读”因阅读目标和探究焦点的相对集中,因阅读内容的高度整合,因阅读视域的多维延展,因课堂阅读效率和教学效能的提高……对激发学生阅读兴趣,丰富和融通学生文化认知,充分落实语用能力,进而发展学生语文素养能起到应有作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	司艳平		12	8	1.0	2.0
2	司体忠		10	45	4.0	6.0