为阅读教学注入活水

• 作者: 周金红 贺明霞
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 活水 语文课堂教学 “言语” 个性化教学 个性化阅读 创造性阅读 探究性阅读
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4

摘要

课标提倡教师个性化教学,语文课堂教学也日趋多元化、现代化,如个性化阅读、创造性阅读、探究性阅读等,花样繁多,但无论侧重哪一个角度,都不能脱离阅读教学最核心的资源——文本。阅读教学应牢牢把握“在言语上下苦功”的传统,紧紧扣住“言语”这个“抓手”,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺明霞		4	0	0.0	0.0
2	周金红		1	0	0.0	0.0